幼儿的性格有哪些年龄特点（幼儿的性格有哪些年龄特点呢）

幼儿的性格有哪些年龄特点呢

有时候，我们的脾气上来确实很难控制。尤其是在自己很疲惫或是心情不太好的时候，就更容易发火。那么当孩子做错了事，或者做作业惹我们生气时该怎么办呢？首先分享一个方法，就是发火时赶快离开现场。说说我自己的经历。讲了很多遍的题，女儿还是不会，而且她做作业磨磨蹭蹭，5分钟，都写不了两个字，确实很让人抓狂。这个时候，我就觉得自己马上要爆发了，就迅速离开孩子的房间，到自己的房间去冷静一会儿。记得有一次，我的火气很大，跑回到自己房间后，连敲了几下桌子，把自己的手都敲疼了。发泄完之后感觉火气小了很多，然后深吸几口气，又重新回到女儿房间，盯着她做作业。（哎，老母亲容易么）当我火气不是很大的时候，我会直接告诉她，你这样做让我有点生气，如果你能改正的话，我会很开心。其次，我们不用特别去控制自己的坏情绪。有时候越想压抑控制，可能反而会适得其反。不如接纳自己的情绪，在独处的时候跟自己对话，现在我的情绪很糟糕。面对自己，接纳自己，然后就可以让自己从发火的情绪中，慢慢走出来。如果觉得很难做到，也可以扔枕头，撕纸发泄一下会感觉好很多。不过不要学我砸桌子，手真的很疼。最后，万一没忍住对孩子发了火，记得事后跟孩子说对不起。在哄完孩子以后，我会很后悔。但后悔也没用，比较好的办法是跟孩子说对不起。有很多次女儿看到我生气，会主动过来要抱抱我，但我当时在气头上根本不想抱她。不过事后我会主动跟她道歉，告诉她，刚才妈妈生气了，但不该随便对她发火。我们每个人都会发火，都有负面情绪。勇敢去接纳去面对自己，同时也教给孩子用正确的方式去处理自己的情绪。

这个问题的关键似乎和孩子相关，其实更重要的是你个人情绪控制的问题。作为一个成年人，能否控制自己的情绪是情商高低的重要表现。现代人普遍压力大，且鲜有发泄的渠道，于是比我们弱小的孩子似乎就成了唯一的出气口。尤其当他们因为慢慢长大，开始有了自我意识和自己的想法，变得不那么“听话”时，相当于是在我们本就紧绷得快断掉的情绪上加了最后一根稻草，于是开始失控，大吼大叫，发泄着对于自己无法掌控孩子行为的不满，更是发泄自己生活方方面面的压力。想清楚了根源，那么如何在孩子面前控制情绪，我们只需做到：1增加自己发泄情绪的渠道。如运动、K歌，哪怕去野外大喊几声、大哭一场，都能让自己的情绪好一点。在这方面尤其要注意，不要把外面的情绪带回家，不要把外人给的坏情绪，转移给无论是孩子、父母还是爱人。2每次想冲孩子发火前，数3个数字。趁这个空档告诉自己：发火除了恶化你们的亲子关系、影响孩子的性格和日后的行为模式，对于解决问题没有半点帮助。3平时多学习，掌握科学的育儿方法。了解到孩子的行为多半是因为他们的年龄特征，或有自己的行为动机，而不是故意要气你。有时你觉得他调皮捣蛋，其实他可能只是通过这种办法想要你多关注他、多陪陪他而已。以前我也是，后来，我跟一个大人讲道理：如果您每天都给您的孩子饭吃，却又每天不间断的凶狠狠的吼叫着孩子说着老子累死累活还要老子养着你，长大了他是记得您给他吃的饭？还是记得您的恶声恶气？假如您老了，换作孩子来每天给山珍海味您吃，他每天也不间断的吼叫着老东西磨死人，您是生气还是记得他给您的美食？人都依靠太阳生活，春秋冬的太阳柔和大家都不怕都不躲，可夏天的太阳毒辣辣，人们都要躲着，太阳且如此何况凶悍的人乎？当时我是劝我的前公婆，每天学会做一个温和慈祥的人，不要倚老卖老的对后人还是满是指责和抱怨，可惜，他们听不懂，但是，我自己也引起了反思，我也不能对我女儿再凶巴巴的，所以，自此后，我迅速改正了

幼儿的性格有哪些年龄特点和特点

杜小康沉稳冷静，大方，有着超出他年龄的成熟，尤其是在家道中落之后，他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。

纸月是个很文静的女孩子，有些胆小，但很善良，爱学习而且学习也很好。

幼儿的性格年龄特征有哪些

幼儿园教育工作主要包括：

幼儿园教师对本班工作全面负责：

1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

幼儿园 ：

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常时。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

课程类型：